Aim of this interdisciplinary research project is to investigate the consequences of intensive and increasingly uncontrolled television, computer and video game use by children and adolescents. A representative survey was designed to broadly examine how media usage can affect children and adolescents in their leisure time behavior, their social behavior and their school performance.

In a longitudinal study (Berlin Longitudinal Study Media), teaching units and advisory services will be developed for children, juveniles, parents and teachers, and the long-term effects on different age groups of limiting media consumption among children and juveniles will be systematically studied including the impact of media use on the development of intelligence and school performance.

Neurobiological experiments (Prof. Dr. Heinze, Otto-von-Guericke Universität, faculty of medicine) as well as psychological memory experiments (KFN - Florian Rehbein) are intended to answer the question whether the consumption of questionable media contents has effects on neurophysiological functioning, learning and memory.

 
publications
 
2011

Kleimann M. (2011). Medienlotsen gesucht! Konzeption und Evaluation einer Unterrichtseinheit zur Prävention problematischer Mediennutzungsmuster bei Schülerinnen und Schülern dritter bis fünfter Klassen im Rahmendes Berliner Längsschnitt Medien. Baden-Baden: Nomos Verlag. (link nomos)

Rehbein F. (2011). Mediengewalt und Kognition: Eine experimentelle Untersuchung der Auswirkungen gewalthaltiger Bildschirmmedien auf Gedächtnis- und
Konzentrationsleistung am Beispiel der Computerspielnutzung. Baden-Baden: Nomos Verlag. (link nomos)

2010

Mößle, T., & Kleimann, M. (2010). Alle ONLINE? Die Folgen exzessiver Mediennutzung von Jugendlichen. Kinderärztliche Praxis, 81(4), 230-234.

Mößle, T., & Kleimann, M. (2010). Medienmissbrauch und seine Folgen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Praxis der Rechtspsychologie, 20(1), 28-51.

Mößle, T., Kleimann, M., Rehbein, F., & Pfeiffer, C. (2010). Media Use and School Achievement - Boys at Risk? British Journal of Developmental Psychology, 28, 699-725.

2009

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Kleimann, M. (2009). Medienerziehung als Herausforderung zwischen Prävention und Dauerintervention. Kinderärztliche Praxis, 80 (1), 50-52.  article

Mößle, T. (2009). Wer spielt was? Medienkonsum bei Kindern und Jugendlichen – Ergebnisse der KFN-Schülerbefragung 2005. Kinderärztliche Praxis, 80 (1), 14-21.  article 

Mößle, T. (2009). Gefährden Bildschirmmedien den Schulerfolg? Kinderärztliche Praxis, 80 (1), 22-27.  article 

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Mößle, T. Kleimann, M., Rehbein, F. & Pfeiffer, C. (2009). Problematische Nutzungsaspekte von Computerspielen. In Bitzer, E. M., Walter, U. Lingner, H. & Schwartz,F.-W. (Hrsg.), Kindergesundheit stärken. Vorschläge zur Optimierung von Prävention und Versorgung (201-208). Berlin: Springer-Verlag.

Mößle, T. & Roth, C. (2009). Gewaltmediennutzung und Gewaltdelinquenz im Grundschulalter. Ergebnisse einer Längsschnittstudie: Medienheft: 13. Oktober 2009.  article

Rehbein, F., & Borchers, M. (2009). Süchtig nach virtuellen Welten? Exzessives Computerspielen und Computerspielabhängigkeit in der Jugend. Kinderärztliche Praxis, 80(3), 42-49.

Rehbein, F., Kleimann, M., & Mößle, T. (2009). Computerspielabhängigkeit im Kindes- und Jugendalter. Empirische Befunde zu Ursachen, Diagnostik und Komorbiditäten unter besonderer Berücksichtigung spielimmanenter Abhängigkeitsmerkmale. Zweiter Forschungsbericht zum gemeinsamen Forschungsprojekt des Bundesministerium des Innern und des KFN (Nr. 108). Hannover: Kriminologisches Forschungsinstitut Niedersachsen.

Rehbein, F., Kleimann, M. & Mößle, T. (2009). Computerspielabhängigkeit im Kindes- und Jugendalter. Empirische Befunde zu Ursachen, Diagnostik und Komorbiditäten unter besonderer Berücksichtigung spielimmanenter Abhängigkeitsmerkmale. Die Psychiatrie, 6(3), 140-146.

2008

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Pfeiffer, C. & Mößle, T. (2008). Schlechte Noten für hohen Medienkonsum. Schule NRW. Amtsblatt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung, 60(5), 223-225.

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2007

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Mößle, T., Pfeiffer, C. & Kleimann, M., (2007). Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen: Stellenwert für Schule, Familie und Freizeit. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, 37 (146), 47-66.

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Pfeiffer, C., Mößle, T., Rehbein, F. & Kleimann, M. (2007). Defizite in der Medienerziehung. Befunde und Konsequenzen der KFN-Schülerbefragung 2005 zur Nutzung von Computerspielen durch Grundschüler. In W. Möhring, W. J. Schütz & D. Stürzebecher (Hrsg.), Journalistik und Kommunikationsforschung. Festschrift für Beate Schneider (337-346). Berlin: VISTAS Verlag.

Rehbein, F., Mößle, T., Kleimann, M. (2007). Fast echte Kämpfe um Leben, Tod und Ehre. Computerspiel als Faszinosum für Jungen. Schüler 2007 Jungen, 24-25.

Van Egmond-Fröhlich, A., Mößle, T. Ahrens-Eipper, S., Schmid-Ott, G., Hüllighorst, R. & Warschburger, P. (2007). Übermäßiger Medienkonsum von Kindern und Jugendlichen. Risiken für Psyche und Körper. Deutsches Ärzteblatt, 104 (38), A 2560-4.

2006

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Mößle, T. (2006). Medienkonsum: Mediennutzung und Schulleistung. Essay in Brockhaus/Die Zeit – das große Jahrbuch 2005.

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Pfeiffer, C. & Kleimann, M. (2006). Medienkonsum, Schulleistungen und Jugendgewalt. tv diskurs, 2 (10), 42-47.

Rehbein, F. & Kleimann, M. (2006): Nicht einfach gefährlich: Gefährlich einfach. In: Deterding, Sebastian (Hg.): Online-Dossier "Computerspiele". Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung. Auf: www.bpb.de/themen/5DF03E (Stand 19.01.2007).

Rehbein, F., Mößle, T. & Kleimann, M. (2006). Kinderzimmer im Cyberspace – Herausforderungen für Eltern, Schule und Politik. In Lehner, F. (Hrsg.),
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